Transitions de communication : Évaluation et personnalisation de la CAA en fonction de l'évolution des besoins

Description

Les besoins de communication, le style de communication et le vocabulaire évoluent au fur et à mesure que les personnes changent. Il en va de même pour les utilisateurs de moyens de CAA, dont les besoins et les capacités évoluent avec le temps. Trop souvent, le système de communication d'une personne n'évolue pas avec elle, ce qui peut entraîner une frustration accrue, une diminution de la communication et même l'abandon de l'appareil. Ce cours explorera les stratégies d'évaluation dynamique de la CAA pour soutenir les utilisateurs de CAA pendant les transitions afin de s'assurer que leur système de communication continue à répondre à leurs besoins. Les participants examineront comment soutenir l'évolution des besoins de communication due aux changements de vie (par exemple, passer de l'école à un programme de jour ou à un emploi), aux changements de statut (par exemple, changements cognitifs, physiques ou médicaux, y compris les changements dans les besoins d'accès), aux changements de préférence et aux changements de technologie, en assurant la continuité de l'accès à la communication. Ce cours fournira une vue d'ensemble de quand et pourquoi l'évaluation et la réévaluation sont utiles, présentera les ressources pour l'évaluation dynamique, et guidera ensuite les apprenants dans l'application de ces connaissances à plusieurs études de cas fictives.

A l'issue de ce cours, l'apprenant sera capable de :

• Identifier au moins 3 types de transitions où un utilisateur de CAA peut bénéficier d'une réévaluation de son système de communication. 
• Décrire deux composantes de l'évaluation dynamique de la CAA pour les transitions. 
• Discuter de l'objectif et des avantages de l'évaluation dynamique de la CAA pour les périodes de transition de la vie. 

Mise à jour importante de l'ASHA - veuillez lire : Si vous êtes membre de l'ASHA et que vous souhaitez que Tobii Dynavox signale à l'ASHA que vous avez suivi un cours, vous devrez remplir le formulaire de suivi de cours qui vous sera fourni virtuellement à la fin de la session d'aujourd'hui. Tous les champs de ce formulaire doivent être complets et exacts, y compris votre nom, votre adresse électronique, votre adresse complète et votre numéro ASHA à 8 chiffres. Nous ne transmettrons plus à l'ASHA les dossiers d'achèvement des cours sans ce formulaire dûment rempli. Si vous avez changé de nom ou d'adresse, veuillez contacter ASHA pour mettre à jour www.asha.org/Form/Name-Change-Request/.

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Nous sommes impatients d'apprendre avec vous lors de notre session virtuelle en direct. Ce cours permet d'obtenir des ASHA CEU et ne sera pas enregistré. Si vous ne pouvez pas y assister, consultez notre Learning Hub pour d'autres opportunités d'apprentissage.

Divulgations : Divulgation financière : Le présentateur est un employé à temps plein de Tobii-Dynavox. Divulgation non-financière : Le présentateur n'a pas de relations non-financières pertinentes. Divulgation du contenu : En raison des caractéristiques uniques de notre produit, cette présentation se concentrera exclusivement sur la gamme de produits Tobii Dynavox et ne comprendra pas d'informations sur d'autres produits de communication ou d'éducation. Clause de non-responsabilité : L'approbation du prestataire de formation continue ASHA et l'utilisation du bloc de marque n'impliquent pas l'approbation du contenu du cours, de produits spécifiques ou de procédures cliniques. Après vous être inscrit à cet événement, vous recevrez immédiatement un e-mail de votre présentateur contenant les détails, dont le lien pour rejoindre la formation. Si vous ne recevez pas cet e-mail, veuillez vérifier votre dossier de courrier indésirable. 

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0,1 ASHA CEUs

Type de formation
Conférence d'hiver

Présentatrice
Caroline Gaddy
Caroline Gaddy, MFA, MA, CCC-SLP est conseillère en apprentissage pour Tobii Dynavox. Elle est également orthophoniste, spécialiste de la CAA, défenseur des personnes handicapées et éducatrice en neurodiversité. Caroline a travaillé pendant de nombreuses années en milieu scolaire en tant qu'enseignante et orthophoniste. Elle a également travaillé en milieu médical avec des populations adultes et pédiatriques, et s'est spécialisée dans le soutien à l'accès à la communication pour les personnes souffrant de handicaps multiples. Caroline est passionnée par la justice et l'inclusion des personnes handicapées, et croit fermement que la communication est un droit humain fondamental.