L'article en un coup d'œil : Enseignement du vocabulaire pour les élèves plus âgés ayant des difficultés de lecture

Ebbers, S., & Denton, C. (2008). A Root Awakening : Vocabulary Instruction for Older Students with Reading Difficulties. Learning Disabilities Research & Practice Learning Disabilities Research and Practice, 23(2), 90-102.

L'objectif de l'article est d'examiner et d'identifier les stratégies les plus efficaces d'enseignement du vocabulaire, en particulier pour les élèves plus âgés ayant des difficultés de lecture.

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